Что такое личный успех? Оказывает ли влияние высшее образование на достижение успеха, и изменилось ли высшее образование за последние годы? Своим мнением на эту тему с нами поделился ректор Воронежского экономико-правового института Сергей Леонидович Иголкин.
Многие молодые люди сегодня стремятся добиться успеха в жизни, и большую часть амбициозной молодежи можно встретить именно в среде студентов. Вы — ректор одного из крупнейших вузов Воронежа, авторитетный человек и общественный деятель. Как вы считаете, что такое успех?
Успех — достижение поставленной цели. Важно правильно поставить цель и при ее достижении по возможности сохранить здоровье и соблюдать общечеловеческие принципы. Цель у любого человека, на мой взгляд, может быть только одна — стать счастливым. Практически все под этим понимают хорошее здоровье, любимые семью и работу, поэтому каждое свое решение, действие молодой человек должен оценивать с позиции достижения данной конечной цели.
Часто успех в рыночной экономике отождествляется с количеством имеющихся материальных благ. Успешный — значит богатый! К сожалению, мы забываем о том, что богатство бывает материальное и духовное. Моя работа предполагает широкое общение с людьми разного возраста и значительная часть из них, являясь абсолютно самодостаточными с материальной точки зрения, главной цели в жизни, на мой взгляд, так и не достигла. Подорванное здоровье, нелюбимая работа, отсутствие нормальной семьи, острая нехватка времени для общения с любимыми — все это ставит под сомнение их «денежную успешность». Я всегда желаю молодым себя не обманывать, по мелочам не размениваться и пытаться жить сразу «начисто». Иными словами быть здоровыми, любить и быть любимыми!
Что нужно молодому человеку, чтобы стать успешным сегодня? Каково значение высшего образования для достижения успеха?
И сегодня, и во все времена успеха добивались компетентные люди. Фундамент компетентности — полученное образование. Важно, чтобы молодые люди и здесь правильно поставили цель — получить качественные знания, а не только документ об образовании. Получение знаний — долгий и тяжелый путь! Но идти надо, иначе шансов на успех нет.
С чего начинался Воронежский экономико-правовой институт, и чем он стал сейчас?
Когда у меня спрашивают о ВЭПИ, я всегда задаю встречный вопрос: сколько у меня есть времени на ответ: 5 минут, 5 часов или 5 дней? В нашем с вами формате по сценарию я должен похвалиться. И я это люблю. 1997 год — 250 студентов, 32 преподавателя и сотрудника. 2013 год — 5000 студентов, 512 преподавателей и сотрудников. За 17 лет создано более 1500 рабочих мест и выпущено более 33 тысяч молодых специалистов. Чтобы «Остапа» не понесло предлагаю перейти к следующему вопросу.
Сергей Леонидович, какие профессии сейчас наиболее востребованы на ваш взгляд?
Юристы и менеджеры. Часто говорят, что их много. Это не так, потому что, во-первых, настоящий юрист и менеджер — огромный дефицит во всех странах мира. Во-вторых, говоря, что «кого-то много» надо знать, а «сколько надо»! Без юридического сопровождения и эффективной организованности процесса любая великолепная идея обречена на провал.
Планируете или, может быть, пока только хотите открыть еще какие-нибудь специальности?
Здесь, я сторонник достаточно узкой специализации. Наш вуз — экономико-правовой, поэтому мы планируем улучшать качество учебного процесса по основным направлениям экономики и права, которые у нас уже пролицензированны. Понимаете, открыть новую специальность — начало пути, как обеспечить это направление классными преподавателями и соответствующей технологической базой — вот вопрос.
Хотелось бы тогда узнать ваше отношение к ЕГЭ и модернизации образовательной системы?
Отношение отрицательное не только к ЕГЭ, но и к экзаменам в целом. Получение настоящего образования предполагает непрерывное освоение знаний в спокойной обстановке. Любой экзамен предполагает стресс и выход на «пик» формы к определенному времени. Не говоря о качестве вопросов и тестов, форме приема экзаменов, выделим главное — экзаменационная система ориентирует учащегося не на освоение материала, а на формальный отчет о проделанной работе (запись в зачетной книжке, в дипломе). Как только счастливый студент вместо «Ура, сдал!» будет кричать «Ура, я это понял!», так можно будет с уверенностью сказать — образование в стране развивается в нужном направлении. Разумеется, в этом вопросе много нюансов, но это, как говорится, другая история.
Выбирая вуз, обычно выбирают подготовительные курсы. Что в этом году предлагает Воронежский экономико-правовой институт?
Подготовительных курсов у нас не будет. Вот уже несколько лет мы проводим в течение года профориентационные лекции и практикуем экскурсии для всех желающих по вузу. Абитуриент должен осознано делать выбор профессии и, разумеется, знать кто его будет учить и в каких условиях.
Сергей Леонидович, каково ваше мнение по поводу интернет-технологий в образовании? Насколько они актуальны?
Суть вопроса не в форме подачи материала — «в живую» или в интерактивном дистанционном режиме, а в двух очень важных вещах — в качестве, актуальности учебного материала и в желании молодежи его осваивать. На первый план выходят проблемы подготовки преподавателей и мотивация учащихся.
А где чаще всего работают ваши выпускники?
Здесь я с гордостью могу сказать, что практически везде. Мне часто приходится бывать на различных предприятиях, в организациях города, области; в городах Липецк, Орел, Старый Оскол, Россошь, где находятся наши филиалы. Администрации, правоохранительные органы, банковские, финансовые и страховые структуры, риэлторские, консалтинговые и оценочные компании — везде приятно слышать: «Сергей Леонидович, я выпускник ВЭПИ, чем могу помочь?» Кроме того, большое количество выпускников имеют уже свои фирмы. Кстати, информацию о судьбе наших выпускников мы отслеживаем через общественную организацию «Друзья ВЭПИ».
Что бы вы могли пожелать нынешнему студенту?
Самое страшное, на мой взгляд, когда, проснувшись утром, ты понимаешь, что делать нечего, и ты никому не нужен. так что хочу пожелать всем перспективы и востребованности.